Fragmento do Texto: 7 MOTIVOS PARA UM PROFESSOR CRIAR UM BLOG

Com o recurso do Blog, o professor tem um enorme espaço para explorar uma nova maneira de comunicar com os seus alunos. Vejamos então os 7 motivos pelos quais um professor deve criar um Blog.

1. É divertido - como é possível inserir imagens nos blogs, o professor tem uma excelente oportunidade de explorar a linguagem atraente para qualquer leitor, o que umenta ainda mais a "diversão". O professor rapidamente descobrirá a magia da repercussão das suas palavras digitais e pode ainda ficar viciado em fazer posts e/ou fazer comentários.
2. Aproxima professor e alunos.
3. Permite refletir sobre os seus posts - como referido anterormente, um dos aspectos mais gratificante de um blog é o fato de os posts poderem ser comentados...assim, o porfessor e alunos poderão crescer pessoalmente e profissionalmente.
4. Liga o professor ao mundo - ligado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de comunicar com os alunos, o professor também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Como exemplo prático temos os links que nos ligam ao "mundo exterior".
5. Amplia a aula-aqueles conteúdos que não foram debatidos no espaço de aula poderão ser debatidos fora da aula a qualquer momento.
6. Permite trocar experiências com os colegas - alunos e professores podem entrar nos blogs uns dos outros partilhando assim experiências e reflexões.
7. Torna o trabalho visível - um professor que possua blog tem mais possibilidades de ser visto, comentado e conhecido pelo seu trabalho e reflexões. (Autora do Livro:Betina von Staa)

Interação mediada por computador

Olá!

Enfatizando a questão sobre a interação mediada por computador, cada vez mais estamos envolvidos e dependentes dessas tecnologias que nos aproxima cada vez mais de pessoas distantes, onde se prioriza pontos como velocidade de acesso e capacidade de armazenamento de informações.

O desenvolvimento das chamadas novas tecnologias, especialmente da rede mundial de computadores – Internet –, e sua utilização na esfera econômica e política tem modificado de diferentes maneiras e em diferentes graus as dimensões sociais, interferindo no relacionamento entre os indivíduos, entre grupos representativos da sociedade e entre Estado e cidadão. Para muitos, uma nova sociedade pode estar surgindo a partir das transformações trazidas pelas últimas conquistas humanas nas ciências, principalmente nas tecnologias da informação e comunicação (TIC). Outros vêem as mudanças com menos otimismo, considerando o avanço tecnológico mais um estágio do desenvolvimento humano, sem grande interferência nas relações de poder criado por profissionais de informática

No contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, o termo interatividade é intensamente explorado e parece, hoje, ligado inexoravelmente à informática. Para muitos, a interatividade é entendida como um fenômeno que despontou com a evolução dos computadores e suas interfaces, merecendo estudos aprofundados em diversas áreas do conhecimento.

A comunicação representa uma tentativa de conjugar dois organismos, de cobrir a lacuna entre dois indivíduos pela produção e recepção de mensagens que tenham sentido para ambos. Por melhor que seja, é uma tarefa impossível. A comunicação interativa busca esse ideal

Interação mediada por computador

Olá!

Enfatizando a questão sobre a interação mediada por computador, cada vez mais estamos envolvidos e dependentes dessas tecnologias que nos aproxima cada vez mais de pessoas distantes, onde se prioriza pontos como velocidade de acesso e capacidade de armazenamento de informações.

O desenvolvimento das chamadas novas tecnologias, especialmente da rede mundial de computadores – Internet –, e sua utilização na esfera econômica e política tem modificado de diferentes maneiras e em diferentes graus as dimensões sociais, interferindo no relacionamento entre os indivíduos, entre grupos representativos da sociedade e entre Estado e cidadão. Para muitos, uma nova sociedade pode estar surgindo a partir das transformações trazidas pelas últimas conquistas humanas nas ciências, principalmente nas tecnologias da informação e comunicação (TIC). Outros vêem as mudanças com menos otimismo, considerando o avanço tecnológico mais um estágio do desenvolvimento humano, sem grande interferência nas relações de poder criado por profissionais de informática

No contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, o termo interatividade é intensamente explorado e parece, hoje, ligado inexoravelmente à informática. Para muitos, a interatividade é entendida como um fenômeno que despontou com a evolução dos computadores e suas interfaces, merecendo estudos aprofundados em diversas áreas do conhecimento.

A comunicação representa uma tentativa de conjugar dois organismos, de cobrir a lacuna entre dois indivíduos pela produção e recepção de mensagens que tenham sentido para ambos. Por melhor que seja, é uma tarefa impossível. A comunicação interativa busca esse ideal

Interação Professor e Aluno

Interação Professor Aluno no Processo Ensino Aprendizagem

Colegas! Na disciplina de IMC o assunto em foco está sendo a Interação. Entre as leituras de textos, vídeos , reportagens, notícias, chats, fóruns um assunto está chamando a atenção inclusive na mídia que é a violência nas escolas. Os colegas principalmente aqueles que atuam em sala de aula (com raras exceções )já se depararam com agressões verbais e até físicas entre colegas. Começo essa discussão como professora preocupada com os acontecimentos. Os meios de comunicação entre eles a Internet não fica isenta disso. As notícias não são boas em termos de relacionamentos Professor/aluno. E o Professor/família/sociedade como estão sentindo esse movimento em relação a interação e ao ensino aprendizagem dos alunos? Qual o papel do professor frente a essas diversidades e/ou dificuldades? E a metodologia funciona nesses momentos em que professores e alunos não falam a” mesma língua”? Bom assunto não faltam. Quem se habilita a fazer o primeiro comentário?
Maria Rosalina

Interação Mediada por Computador

Olá!

Enfatizando a questão sobre a interação mediada por computador, cada vez mais estamos envolvidos e dependentes dessas tecnologias que nos aproxima cada vez mais de pessoas distantes, onde se prioriza pontos como velocidade de acesso e capacidade de armazenamento de informações.

O desenvolvimento das chamadas novas tecnologias, especialmente da rede mundial de computadores – Internet –, e sua utilização na esfera econômica e política tem modificado de diferentes maneiras e em diferentes graus as dimensões sociais, interferindo no relacionamento entre os indivíduos, entre grupos representativos da sociedade e entre Estado e cidadão. Para muitos, uma nova sociedade pode estar surgindo a partir das transformações trazidas pelas últimas conquistas humanas nas ciências, principalmente nas tecnologias da informação e comunicação (TIC). Outros vêem as mudanças com menos otimismo, considerando o avanço tecnológico mais um estágio do desenvolvimento humano, sem grande interferência nas relações de poder

criado por profissionais de informática

No contexto das novas tecnologias da informação e comunicação, o termo interatividade é intensamente explorado e parece, hoje, ligado inexoravelmente à informática. Para muitos, a interatividade é entendida como um fenômeno que despontou com a evolução dos computadores e suas interfaces, merecendo estudos aprofundados em diversas áreas do conhecimento

A comunicação representa uma tentativa de conjugar dois organismos, de cobrir a lacuna entre dois indivíduos pela produção e recepção de mensagens que tenham sentido para ambos. Por melhor que seja, é uma tarefa impossível a comunicação interativa busca esse ideal.

Questão norteadora!

Olá pessoal,

resgatei a questão norteadora para a nossa discussão:

"Quais estratégias devem ser adotadas para se conseguir uma melhor interação e colaboração entre os participantes, através de ambientes ou ferramentas computacionais (síncronas e assíncronas), de forma a potencializar a construção do conhecimento?".

Que tal começarmos a construir um texto indicando possibilidades de resposta para ela?

Vou dar meu paracer: dentre as estratégias adotadas, acredito que a presença do professor responsável pela disciplina e dos tutores, sistematicamente nas discussões e atividades, contribuindo com elas, orientando, motivando os alunos mais afastados e colaborando para criar no grupo o perfil da EaD (autonomia e autodisciplina) é fundamental. O debate começa num nível simples e com a intervenção da equipe responsável pela tutoria tende a se ampliar e também a ficar mais específico, profundo e com mais condições de sistematização.

Os nerds não ditam o futuro

Cabe comentar sobre as últimas linhas desta matéria da revista Galileu nº 225 do mês de abril deste ano, que diz: "...o que importa não é a tecnologia ou o suporte. É o tipo de conteúdo."

Enquanto refletimos a temática interatividade via tecnologia, especialmente IMC, muito nos tem preocupado a questão dos conteúdos veiculados por ela.

Interatividade requer ação recíproca, interdependência, que dependendo do suporte isto ainda é inviável, e como aborda a reportagem "não podemos acreditar no suposto sucesso da última inovação tecnológica", temos que considerar uma cultura adepta das mídias. Acrescentaria que a disposição para a interatividade dependerá do interesse no assunto, da habilidade de navegação e da intenção e atitude de compartilhar e não apenas a aquisição de nova tecnologia. Ou seguiremos a repetir o padrão da passividade consumista?